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테케테케(てけてけ)

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기본 설명

방과 후 운동장 한쪽에 몸이 반쪽뿐인 무언가가 보인다. 멀리 있는 듯했는데 다음 순간 땅을 두드리는 소리가 바로 곁까지 다가온다. 테케테케는 상반신 또는 하반신만 남은 몸으로 운동장과 학교 건물 안팎을 오가며 사람을 뒤쫓는 현대 학교 괴담이다. 열차 사고로 하반신을 잃은 젊은 여성이 팔이나 팔꿈치로 다가오는 모습은 이제 대표적인 테케테케상으로 굳어졌다. 그러나 1994년 TV 드라마 「요괴 테케테케」를 쓴 고나카 지아키가 제작 때 읽은 1993~1994년 무렵의 학교 괴담 책들에는 상반신만 있는 것도 하반신만 있는 것도 달렸고, 대개 노파였으며 유래담은 없었다고 한다. 한 사고 사망자의 이력보다 먼저, ‘반쪽 몸이 기이한 소리와 속도로 움직인다’는 짧고 재현하기 쉬운 장면이 있었다.

‘테케테케’라는 이름은 몸이나 팔이 바닥과 땅을 두드리며 움직일 때 나는 소리에서 나왔다고 흔히 설명된다. 그 곁에는 가고시마의 ‘파타파타 씨’, 시가의 ‘코토코토 씨’, 가나가와의 ‘카타카타’, 그리고 ‘히지가케 바바아’, ‘히지코 씨’, ‘히지가케 여자’ 같은 이름도 들린다. 몸의 일부가 반복음을 내며 움직이는 여러 이야기가 1990년대의 출판과 영상을 거치면서 ‘테케테케’라는 이름 아래로 모여들었다고 볼 수 있다. 그래서 성별과 나이, 결손된 쪽, 출현 장소, 속도, 해치는 방식까지도 이야기를 전하는 학교와 세대에 따라 달라진다.

‘테케테케’라는 이름이 출판물에서 뚜렷이 모습을 드러낸 때는 1993~1994년 무렵이다. 더 이른 흔적도 훗날의 기억 속에 남아 있다. 2004년에 보내온 한 투고자는 1980년 무렵 오키나와에서 비슷한 이야기를 들었다고 회고했고, 한 고등학교에서 교사가 학생에게 전한 유형은 1980년대 말에서 1990년대 초까지 거슬러 올라갈 가능성이 있다. 다만 이 이야기들은 하나의 역이나 사고로 모이지 않는다. 여러 지역에서 기억된 반신의 괴이는 훗날 같은 반복음의 이름으로 불리기 시작했다.

지역의 이야기는 영화로 알려진 모습보다 훨씬 자유롭다. 2001년에 보고된 고베 시립 롯코아일랜드고등학교의 이야기에서는 거울 속 테케테케 씨와 눈이 마주치면 쫓긴다. 2022년 구비문예 연구에 등장하는 한 고등학교의 유형에서는 테케테케가 남성의 상반신이며, 손과 목을 맹렬히 돌리지만 추격 속도는 사람과 같다고 한다. 이런 모순은 오기가 아니다. 목소리와 의성어, 몸짓으로 공포와 웃음을 함께 빚어내는 학교 괴담의 방식이기도 하다.

시간이 지나면서 반신의 모습에는 열차 사고로 죽은 여성의 사연이 덧붙여졌다. 여기에 만난 뒤 사흘 또는 72시간 안의 죽음, 정답을 말하면 피할 수 있다는 규칙, 낫이나 톱으로 자른다는 설정까지 더해졌다. 특히 ‘이야기를 들은 사람에게 사흘 안에 찾아온다’, ‘질문에 답하게 한다’는 규칙은 가시마 씨 계열 괴담에서 강하게 이야기되는 장치다. 반신과 철도라는 닮은 이미지를 매개로 두 괴담은 서로의 이름과 규칙을 주고받았다.

시라이시 고지 감독의 2009년 영화 『테케테케』는 가코가와의 전후 철도 자살, 가시마 레이코, 마주친 뒤 72시간이라는 요소를 하나의 기원 이야기로 엮었다. 영화가 제시한 강렬한 여성상은 이후 ‘테케테케다움’을 크게 빚었다. 그래도 괴담의 밑바탕에서는 ‘반쪽 몸이 이름을 발음하는 듯한 소리를 내며 쫓아온다’는 간명한 장면이 계속 움직인다. 교실과 거울, 복도와 선로, 영상과 게임으로 옮겨 갈 때마다 그 반신은 새 모습과 규칙을 입어 왔다.

민화・전승

테케테케의 시간은 먼저 누군가의 기억에서 모습을 드러낸다. 아사자토 이쓰키가 소개한 마쓰야마 히로시의 조사에는 1980년 무렵 오키나와에서 자동차 지붕에 몸을 기대고 있던 소년에게 상반신뿐인 괴이가 다가왔고, 이를 ‘테케테케에’, ‘테쿠테쿠우’, ‘샤카샤카아’ 등으로 불렀다는 회상이 실려 있다. 이 이야기가 기록된 것은 2004년이며, 20여 년 전의 공포를 돌아본 목소리다. 기억 속 호칭은 흔들리지만, 상반신만 남은 것이 소리를 내며 다가오는 장면을 1990년대 이전으로 이어 준다.

1993~1994년에 이르면 테케테케의 윤곽은 출판물 안에서 갑자기 선명해진다. 고나카 지아키는 1994년 영상판을 만들 당시 전년도부터 그해까지 나온 여러 학교 괴담 책에 테케테케가 실려 있었다고 회고했다. 이 시기의 이른 자료 후보로는 일본민화회 학교괴담 편집위원회가 엮은 『유령에게 불린 교장 선생님(학교 괴담 13)』(1993)과 이케다 가요코 외가 편저한 『피어스의 하얀 실―일본의 현대 전설』(1994)이 거론된다. 두 책의 발행 연도와 서지는 확인되지만, 공개된 범위로는 테케테케가 나오는 쪽까지 읽을 수 없어 어느 쪽을 최초 출전으로 단정할 수는 없다. 제작 당사자의 회고에서 분명히 알 수 있는 것은 한 권의 이야기가 모든 것을 낳은 것이 아니라, 같은 시기에 나온 여러 괴담 책에 그 이름이 나타났다는 점이다.

당시 모습은 오늘날의 정형보다 넓었다. 고나카의 회고에 따르면 몸의 상반신 또는 하반신만 남은 것이 달렸고, 노파인 경우가 많았다. 배경이 되는 사고나 생전의 이름은 알 수 없었다. 아사자토가 추적한 이본에는 남성이나 노인이 등장하고 결손의 이유를 말하지 않는 것도 있으며, 지역에 따라 파타파타, 코토코토, 카타카타처럼 이동 소리에서 온 이름을 쓴다. 아사자토의 자료 안내에 따르면 1996년 『꿈에서 다나카를 돌아보지 마라』에는 윗세대의 ‘히지가케 바바아’ 계열과 젊은 세대의 테케테케·파타파타 계열을 구별해 부른 사례가 보고되어 있다. 이는 하나의 긴 이야기가 전해졌다는 뜻이라기보다, ‘반신이 움직인다’는 짧은 장면이 나이와 지역에 맞는 이름으로 바뀌었다는 사실을 보여 준다.

1994년 TV 드라마 「요괴 테케테케」는 이 유동적인 괴이를 하나의 영상 캐릭터로 만들었다. 고나카 지아키에 따르면 운동장을 가로지르기만 해서는 TV 드라마 장면을 꾸리기 어려워, 그는 괴이를 학교 건물의 복도로 들였다. 노파와 동물령이 모인 존재라는 설명도 이 작품의 창작이다. 고나카는 이듬해 도호 영화 『학교의 괴담』에도 복도의 테케테케가 등장했다고 회고한다. 복도는 뒤에 너무도 자연스러운 출현 장소가 되었지만, 적어도 제작자 자신은 그것이 구전에서 물려받은 장소가 아니라 영상화를 위한 고안이었다고 분명히 말했다.

테케테케는 학교마다 그 학교 건물에 가까운 모습으로 달라졌다. 2001년 고베 시의 롯코아일랜드고등학교에서 보고된 이야기는 거울 속 테케테케 씨와 눈이 마주치는 일을 추격의 계기로 삼는다. 사토 기쿠이치로의 2022년 조사에서는 교사가 운동부 선배에게 들은 이야기를 학생들에게 들려주며 목격 장소를 해마다 바꾸고 듣는 이들의 교실 가까이로 옮겼다. 그 이야기에서 남성의 상반신은 0.03밀리미터 떠 있고, 손발과 목을 마하 3의 속도로 돌리며 ‘봤구나아’ 하고 쫓아온다. 이 수치는 과학적 설명이 아니다. 엄청난 속도를 입으로 연기하면서도 추격 속도는 사람과 같다고 말해 웃음을 만든다. 테케테케는 의성어와 몸짓이 수반되는 이야기의 자리에서 완성된다.

열차 사고를 당한 여성의 사연은 반신의 까닭을 설명하는 다른 도시전설과 결합하면서 힘을 얻었다. 아사자토는 열차에 치여 하반신을 잃은 여성 이야기가 처음에는 테케테케와 따로 유통되다가 나중에 반신의 괴이와 이어졌다고 정리한다. 홋카이도나 특정 도시 이름을 내세운 이야기도 퍼졌지만, 어느 한 사고가 모든 이본의 출발점이 된 것은 아니다. 구체적인 지명은 괴담에 현실감을 더하지만, 그 자체로 사고의 존재나 발상지를 증명하지는 않는다. 가코가와는 2009년 영화가 기원의 무대로 택한 곳으로서 이 지리의 층위에 더해졌다.

가시마 씨와의 융합은 몸뿐 아니라 괴담이 진행되는 방식도 바꾸었다. 마쓰야마 히로시의 조사서에서 가시마 씨는 이야기를 들은 사람에게 사흘 안의 밤에 나타난다고 하며, 팔다리가 없는 소녀, 켈로이드가 있는 여자, 자살한 발레리나 등 모습도 달라진다. 이야기를 들으면 저주가 옮고, 나중에 찾아와 질문에 답하게 하는 구조는 운동장을 가로지르거나 그 자리에서 추격하는 초기 테케테케와 다르다. 뒤에는 ‘테케테케를 만나면 사흘 안에 죽는다’, ‘가시마라고 답하면 산다’는 유형이 생겨났는데, 이는 두 괴담이 이어진 흔적이다.

시라이시 고지 감독의 『테케테케』는 2009년 3월 21일 개봉했으며, 하반신이 없는 여성, 마주친 뒤 72시간, 가코가와의 전후 철도 자살, 가시마 레이코를 하나의 수수께끼 풀이로 묶었다. 이 영화로 유래 없는 반신의 괴이는 생전의 이름과 죽은 장소를 지닌 원령으로 이해하기 쉬워졌다. 이것이 전승 전체의 기원을 증명하는 이야기는 아니지만, 젊은 여성, 선로, 절단, 기한이라는 오늘날의 대표상이 한 영상 작품에서 선명하게 다시 결속된 중요한 전환점이다.

테케테케의 전승사는 구전에서 출판, TV, 영화, 게임으로 한 줄을 그을 수 있는 역사가 아니다. 매체가 바뀔 때마다 모습과 장소, 속도, 기원, 피하는 법 자체가 새로 만들어지고 이전 시대의 이야기로 되돌아간다. 반신의 괴이가 반복음을 내며 다가온다는 짧은 핵심은 변화에 강하다. 이야기꾼은 그 핵심에 익숙한 학교 건물과 거울, 선로, 영화에서 본 기원을 거듭 덧붙여 각 시대의 테케테케를 달리게 해 왔다.

요괴 카드1

테케테케을(를) 다양한 화풍의 카드로

카드 목록

철저 해설

운동장을 가로지르는 ‘반쪽 몸’

방과 후 운동장에 사람 그림자 하나가 있다. 상반신만 남았는지, 하반신만 남았는지, 멀리서는 아직 알 수 없다. 알아차리기도 전에 그것은 터무니없는 속도로 땅을 가로지른다. 1994년 TV 드라마 「요괴 테케테케」를 쓴 고나카 지아키의 기억에 따르면, 당시 학교 괴담 책에 나온 것은 상반신만 있는 경우도 하반신만 있는 경우도 있었으며, 대개 노파였다. 생전의 이름도, 사고 시각도, 어느 역이었는지도 이야기하지 않는다. 그저 몸이 반쪽뿐인 것이 운동장을 단숨에 가로지른다. 그 짧은 광경만으로도 괴담은 충분히 움직이기 시작한다.

여기서 무서운 것은 죽은 이의 이력을 아는 일이 아니다. 멀리서 발견한 비정상적인 윤곽이 다음 순간 자신과의 거리를 지워 버린다는 데 있다. 전신이 없으니 움직일 수 없을 것이라는 상식과 누구보다 빠르다는 이야기가 정면으로 부딪힌다. 몸의 결손은 약함이 아니라 인간의 달리기로는 설명할 수 없는 속도의 증거가 된다.

이름보다 먼저 들리는 소리

‘테케테케’는 팔이나 팔꿈치가 바닥을 두드리는 소리, 다리만 남은 채 달리는 소리, 몸의 절단면이 땅에 닿는 소리로 설명된다. 어느 부위에서 나는 소리인지는 유형마다 다르지만, 두 박자의 반복은 공통된다. 이야기꾼이 ‘테케, 테케, 테케’의 간격을 좁히면 듣는 이는 모습을 보지 못해도 다가옴을 느낀다. 이름을 입에 올리는 행위 자체가 괴물의 움직임을 연기하는 셈이다.

그 주변에는 파타파타, 코토코토, 카타카타처럼 다른 반복음으로 불리는 반신의 괴이가 있다. 이것들은 정연한 방언 목록이 아니라, 학교 바닥과 운동장의 흙, 도로, 자동차 지붕 같은 장소마다 생긴 가까운 소리들의 무리다. ‘테케테케’라는 이름이 출판물에 널리 보이기 시작하면서 각지의 반신담도 그 이름으로 설명되기 쉬워졌고, 동시에 테케테케의 모습 자체도 더 다양해졌다고 볼 수 있다.

모습을 바꾸는 반신

오늘날 흔히 그려지는 모습은 긴 머리 여성의 상반신이 팔로 기어가는 형상이다. 하지만 고나카의 회고에는 하반신만 있는 괴이도 나오며, 아사자토 이쓰키가 정리한 자료에는 남성이나 노인도 등장한다. 사토 기쿠이치로가 기록한 고등학교 유형은 남성의 상반신이다. ‘여성’, ‘상반신’, ‘철도 사고’는 서로 다른 흐름에서 가까워져 나중에 하나의 강한 초상을 만들었다.

모습이 정해지지 않은 것 자체가 이 괴담의 구조다. 상반신만 남은 것이 달린다고 들으면 팔로 기는 모습을 떠올리게 된다. 하반신만 남은 것이 달린다고 하면 얼굴이 없어 의도를 읽을 수 없다는 두려움이 생긴다. 노파형은 낡은 학교 건물에 나올 법한 괴이를 떠올리게 하고, 젊은 여성형은 사고로 죽은 이의 사연과 맞물리며, 남성형은 교사나 운동부를 거쳐 전해진 다른 이야기의 계보를 보여 준다. ‘몸이 반쪽’이라는 한 조건을 남긴 채, 이야기꾼은 듣는 이의 가까운 장소에 어울리는 윤곽을 부여할 수 있다.

철도 사고가 덧붙인 사연

반신의 괴이에 철도 사고를 연결하면 그 모습의 이유를 한꺼번에 설명할 수 있다. 열차에는 몸을 절단하는 힘이 있고, 선로는 구체적인 사고 현장이 되며, 경보음은 접근의 공포를 키운다. ‘홋카이도의 건널목에서 여학생이 열차에 치였다’, ‘추위 탓에 상처를 알아차리지 못한 채 죽었다’ 같은 사연에는 지명과 계절, 죽음의 순간까지 덧붙었다. 하지만 이를 하나의 실재 사고로 묶어 주는 기록은 없고, 이야기마다 다른 장소가 반신의 고향이 된다.

아사자토 이쓰키는 열차에 치여 하반신을 잃은 여성의 도시전설이 본래 테케테케와 따로 이야기되다가 나중에 반신의 괴이와 결합했다고 본다. 유래가 없던 괴물에게 ‘왜 반쪽인가’라는 질문이 던져지자 사고담은 그 질문에 답하는 두 번째 피부가 되었다. 이야기로서 설득력이 강할수록 반신은 한 사망자의 기억처럼 보인다. 그것이 전승 속에서 덧붙여진 사연이라는 사실과, 이야기된 사고를 역사적 사실로 여기는 일 사이에는 조용한 경계가 있다.

가시마 씨와 섞이는 경계

가시마 씨도 팔다리가 결손된 여성, 열차, 자살이나 사고와 연결되곤 한다. 그래서 겉모습만 보면 둘은 겹치기 쉽다. 그러나 이야기의 시간 구조는 다르다. 가시마 씨 계열에서는 이야기를 들었다는 사실 자체가 저주의 입구가 되어 사흘 안의 밤에 찾아오고, 이름이나 몸에 관해 묻고, 답을 잘못하면 해를 가하는 유형이 강하다. 초기 모습에 가까운 테케테케는 운동장을 가로지르거나 눈이 마주치거나, 발견한 그 자리에서 추격을 시작한다.

후대의 이야기에서 ‘테케테케를 만나면 사흘 안에 죽는다’, ‘가시마 씨라고 답하면 산다’고 할 때, 그 안에는 가시마 씨의 전염과 문답의 구조가 울린다. 비슷한 상처를 지닌 두 괴담은 서로의 규칙을 주고받으며 마침내 한 사람의 이력처럼 이야기될 만큼 가까워졌다. 그래도 보는 순간 추격을 시작하는 반신의 괴이와, 이야기를 들은 이를 훗날 찾아와 질문하는 괴이는 공포의 시간을 서로 다르게 새긴다.

소리가 속도를 만든다

테케테케는 ‘빠른 괴이’로 알려져 있지만, 그 속도는 속도계보다 먼저 이야기꾼의 입과 팔에서 나타난다. 반복음을 빠르게 하고 ‘도망쳐도 따라잡힌다’고 말하면서 두 손을 세차게 움직이면 교실 안에서 추격이 시작된다. 시속 100킬로미터나 150킬로미터라는 수치도 나오지만, 초기 모습에 가까운 기록 모두에 공통하는 것은 아니다. 공포의 핵심은 숫자 자체가 아니라 소리의 간격이 계속 짧아지는 데 있다.

사토가 채록한 이야기는 이 속도를 둘러싼 모순을 선명하게 남긴다. 괴이의 손발과 목은 마하 3으로 도는데, 추격 속도는 사람과 같다고 한다. 듣는 이는 그 모순에 웃으면서도 천장에서 내려다보는 괴이를 무서워한다. 학교 괴담에서는 물리적으로 말이 되는 괴물보다 이야기꾼이 눈앞에서 재현할 수 있는 괴물이 더 강하다.

따라잡힌 뒤의 일도 이야기마다 다르다. 운동장을 가로지르기만 하는 유형, 본 사람을 쫓는 유형, 거울에서 눈이 마주치면 쫓는 유형, 화장실까지 쫓는 유형, 다리를 빼앗는 유형, 낫으로 베는 유형, 기한 뒤에 죽이는 유형이 있다. 2001년 롯코아일랜드고등학교에서 채록된 이야기는 ‘쫓긴다’고만 적었을 뿐 그 뒤에 절단이나 죽음을 두지 않는다. 추격의 결말을 끝까지 말하지 않는 유형에서는 무엇을 당할지 모르는 빈자리 자체가 공포가 된다.

1994년,
괴이는 복도로 들어갔다

영상은 먼 운동장을 순식간에 가로지르는 소문을 그대로 긴 이야기로 만들 수 없다. 고나카 지아키는 1994년 드라마에서 테케테케를 학교 건물의 복도에 놓고, 노파와 동물령이 모인 존재라는 정체를 만들었다. 좁은 복도에서는 도망길이 제한되고 바닥을 두드리는 소리는 벽에 울리며 괴이의 접근을 오래 보여 줄 수 있다. 영상의 조건이 괴담이 나타나는 장소를 바꾸었다.

복도라는 화면은 이듬해 영화에도 이어졌다. 영상을 위해 고른 좁은 통로는 학교 안을 기어 다니는 테케테케를 상상하기 쉬운 무대가 되었다. 학교 괴담은 입으로만 형태를 얻는 것이 아니다. 화면에서 본 장면 또한 보는 이가 자기 학교에 괴담을 옮겨 놓게 하는 새로운 발판이 될 수 있다.

2009년 영화가 다듬은 한 사람의 이력

시라이시 고지 감독의 『테케테케』는 하반신 없는 여성을 본 사람이 72시간 안에 죽는다는 규칙을 두고, 가코가와의 전후 철도 자살과 가시마 레이코를 진상으로 연결했다. 흩어져 있던 ‘반신’, ‘철도’, ‘사흘’, ‘여성의 이름’을 하나의 조사 이야기로 바꾸는 구성이다. 관객은 괴이가 누구인지, 어디서 죽었는지, 왜 쫓는지, 자신은 언제 죽는지를 차례로 알 수 있다.

이런 명료함은 후대의 인상을 고정하는 힘을 지닌다. 유래를 알 수 없는 노파나 남성, 하반신만 있는 유형, 눈이 마주치면 그저 쫓는 짧은 이야기에 비해 영화 속 여성상에는 생전부터 죽음 뒤까지 이어지는 하나의 이력이 있다. 요약하고 기억하기 쉬운 한 유형이 제시되었지만, 그보다 앞서 있던 흔들리는 반신의 모습이 사라진 것은 아니다. 유래 없는 추격 괴이와 선명한 이력을 지닌 사고 사망자는 지금도 같은 이름 아래 함께 존재한다.

이야기할 때마다 학교로 가까워진다

테케테케의 장소는 지도 위의 한 역이 아니라 이야기를 듣는 이가 있는 곳으로 가까워진다. 사토가 들은 교사는 목격 지점을 해마다 바꾸고 학생들이 쓰는 교실과 복도 가까이로 이야기를 끌어왔다. 졸업생의 기억에는 교사가 말하지 않았던 여성 사고 사망, 붉은색의 규칙, 다른 손자국 괴담까지 섞여 있었다. 망각은 전승을 무너뜨리기만 하지 않는다. 빈 곳에 그 세대가 아는 다른 무서운 이야기를 넣을 여지를 만든다.

그래서 테케테케에는 하나뿐인 올바른 속도, 성별, 사인, 무기, 피하는 법이 없다. 비교적 변하지 않고 남는 것은 몸이 반쪽이라는 점, 반복되는 소리, 발견한 대상과의 거리가 갑자기 줄어든다는 점이다. 이 세 가지만 있으면 괴이는 운동장에서도, 거울에서도, 복도에서도, 선로에서도 살아갈 수 있다. 테케테케라는 이름을 소리 내면 두 박자의 소리가 다시 가까워진다. 한 사고 사망자의 이력보다 오래 이 괴담을 살려 온 것은 바로 그 재현의 쉬움이다.

요괴 설정

이 구획은 이야기를 즐기기 위한 본 사이트 고유의 설정입니다. 사실이나 고증이 아닙니다.

요괴 타입
현대 괴이
카테고리
유령망령
희귀도
에픽
성격
상반신 또는 하반신만 남은 모습으로 나타나 운동장과 학교 건물에서 사람을 쫓는다. 성별, 나이, 내력, 속도, 해치는 방식은 이야기마다 다르다
궁합
이본을 견주어 보고 공포뿐 아니라 의성어와 이야기꾼의 몸짓까지 즐기는 사람과 잘 맞는다
능력·특기
상반신 또는 하반신만 남은 모습으로 나타난다운동장이나 학교 건물을 빠르게 이동하는 유형이 있다‘테케테케’ 등 이동 소리에서 온 이름으로 불린다시선이나 목격을 계기로 추격을 시작하는 이본이 있다후대의 유형에서는 만난 이의 다리를 빼앗아 절단한다
약점
모든 유형에 공통하는 고유한 약점이나 피하는 법은 전해지지 않는다. 몸을 웅크리기, 특정한 답을 말하기, 선로에서 멀어지기 같은 대처법은 공통된 초기 규칙으로 확인되지 않으며, 가시마 씨 계열, 영상 작품, 후대 이본과 나누어 다룰 필요가 있다
서식지
초기 모습에 가까운 유형에서는 운동장, 1994년 TV 드라마 이후에는 학교 건물이나 복도, 지역 이본에서는 거울이나 화장실 주변에 나타난다. 후대의 철도 사고형에서는 건널목이나 선로를 따라 배치되기도 하지만, 특정 역이나 사고 현장에 고정할 수는 없다

출전・참고문헌

8
  1. 「妖怪テケテケについて」小中千昭(Alice6・小中千昭公式サイト, 公開年不詳) [制作者証言]1994年ドラマの脚本家による制作回顧。上半身・下半身・老女・由来不明・校庭という参照時の像と、廊下・動物霊が作品側の創作であることを確認できる。既存怪談の最古性を証明する資料とはしない。
  2. 「超高速で迫ってくる!上半身だけの怪人『テケテケ』のルーツを探る」朝里樹(webムー, 2024) [資料探索型解説]早期書誌、2004年採録の1980年沖縄回想、地域異名、鉄道事故譚とカシマさん系の接続を整理した資料探索型の記事。未閲覧原典の代用にしすぎない。
  3. 「『学校の怪談』の記憶とそのリアリティー」佐藤喜久一郎(『口承文芸研究』45、104~117頁, 2022) [学術論文]公開PDF全体を確認。教師と卒業生の記憶、男性上半身型、速度の矛盾、語る年ごとの場所変更、別怪談との混交を示す。一校の調査を全国的原型にはしない。
  4. 「現代人と世間話―トイレの怪談を中心にして―」降井直人(『山陰民俗研究』6、山陰民俗学会、56~81頁, 2001) [地域採録・機関DB]国際日本文化研究センターのデータベースで、六甲アイランド高校、62頁、鏡の中のテケテケさんと目が合うと追われる要約を確認。一校の異文で、全国共通能力にはしない。
  5. カシマさんを追う―呪いの都市伝説松山ひろし(アールズ出版, 2004) [調査書] 참고 자료カシマさんの異文を追った調査書。国立国会図書館の内容紹介では、話を聞いた者のもとへ三日以内の晩に現れる構造と、手足のない少女、ケロイドの女、自殺したバレリーナなど複数の姿が示される。テケテケとの比較では、感染・訪問・問答の仕組みを区別するために参照する。
  6. DVD『テケテケ』公式紹介監督:白石晃士(ArtPort, 2009) [作品公式情報]72時間、加古川、鉄道自殺、カシマレイコを映画固有の設定として確認できる。口承起源の証明には使わない。
  7. 『幽霊によばれた校長先生(学校の怪談13)』日本民話の会学校の怪談編集委員会編(ポプラ社, 1993) [児童書・学校怪談集]国立国会図書館で書誌を確認。本文は館内限定でテケテケ該当頁を直接確認できていないため、早期資料候補として記録し、絶対的初出や本文引用には使わない。
  8. 『夢で田中にふりむくな―ひとりでは読めない怖い話』渡辺節子・岩倉千春(ジャパンタイムズ, 1996) [現代伝説集]国立国会図書館で書誌を確認。世代別呼称の説明は朝里樹の資料案内を介するため、同書からの直接引用とはしない。

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