Kazutsumi Dōji
越偏向平板学习时它出现的几率越高, 为让人找回实物触感而把问题“具象化”呈现。有时微妙调整难度, 让人安全地反复经历失败。若积木塔在顶端稳住则代表理解已巩固, 若崩塌便赐予另一种视角。对家长与教师, 它以如风铃般的提示节奏示意学习的韵律, 邀请适度介入。
诙谐而狡黠, 乐于照料他人, 主张让人从错误中学习
对儿童与初学者友好, 会给完美主义者设置试炼
評価スコアと信頼度を可視化
详细契合度测试可在下方查看
厌恶数字印刷粗糙的玩具, 在被催促与责备的声音中身形变淡, 畏惧电量将尽设备发出的强光